Az alkotói folyamatnak sokféle változata lehet, de mindig az alkotó személyiségének szabadságán alapszik. A szabadság itt azt jelenti, hogy az egyén az átalakulásának folyamatában az őt körülvevő világra vonatkozó nézőpont eredetiségét és függetlenségét jelenti.
Utasítás
1. lépés
Vegyen egy esztétikai szókincset, és ismerkedjen meg a kreativitással. Tudja meg, hogyan és ki értelmezte az alkotási folyamatot a különböző korszakokban. Határozza meg, hogy a kreatív folyamat mely fő szakaszai emelhetők ki. Általában ez: - az előkészítő periódus (az intellektuális felkészültség időszaka); - előfeltételek és okok megjelenése a megoldást igénylő probléma azonosításához; - a probléma azonosítása; - egy ötlet megjelenése; - előfeltételek és okok kialakulása a probléma megfogalmazásához; - a probléma megfogalmazása; - megoldás keresése - az összes lehetséges közül az optimális megoldás kiválasztása; - a megoldáson alapuló séma létrehozása; - a megtalált megoldás technikai kialakítása és konszolidációja.
2. lépés
A kreatív aktus segítségével megoldható problémának relevánsnak kell lennie, különben a megoldása keresése hosszú évekig elhúzódhat, és soha nem vezet jelentős eredményhez. Másrészt a döntést logikailag meg kell indokolni, még akkor is, ha spontán történt, ahogyan az az alkotónak látszott.
3. lépés
A kreatív ember definíció szerint nem lehet dilettáns, mivel csak az egyén által tudatosan és elfogadott szakmai ismeretek válhatnak a kreativitás alapjául. Annak érdekében, hogy kiszabaduljon a sztereotípiás és már beolvadt tudás fogságából, az ember kreativitással foglalkozhat. És amikor nem ismert, hogy pontosan mi igényli az átalakulást és hogyan lehetne javítani rajta, akkor az alkotói cselekedetnek nincs értelme.
4. lépés
Ne hivatkozjon az inspiráció hiányára, ha nem tud létrehozni valami érdemeset. Az inspiráció ugyanaz a képesség, hogy azonosítsák a problémát és a helyes irányt válasszák annak megoldására - semmi több. Jobb, ha a szakterületen folytatja a szakmai oktatást. Nem csoda, hogy a művészek legalább 10-14 évig tanulnak. Ne hallgasson arra az ellenvetésre, hogy kreatív emberek születnek, és nem születnek meg. Csak a napi és szisztematikus munka segítheti a tehetség fejlesztését.
