Az előadó készsége híres zenészek szerint 10% -ban a tehetségtől függ, 90% pedig a kitartástól. Más szavakkal, a közepes adatokkal és nagy vágyakozással rendelkező személy sokkal jobban megtanul majd játszani, mint egy tehetséges lusta ember.
![Hogyan lehet megtanulni mesteri játékot Hogyan lehet megtanulni mesteri játékot](https://i.hobbygaiety.com/images/030/image-89967-3-j.webp)
Utasítás
1. lépés
Eddz minden nap. Az állandó munka sokkal hatékonyabb, mint az időszakos munka. A zenei teljesítmény az izom és a motoros memórián alapul, amely napi megerősítést igényel. Más szavakkal, minden nap gyakorolva javítja a technikáját, míg ritkán gyakorol, de ront.
2. lépés
Az órák időtartama először nem haladhatja meg a 30-40 percet. Idővel növelje az időt egy, két, három vagy annál hosszabb órára. A szakemberek napi 6-8 órát edzenek. Ha magas szintű játékot tervez, fokozatosan készüljön fel erre a módra.
3. lépés
A lecke alatt oldjon meg több problémát, a munkák ügyességi szintjétől és összetettségétől függően. Először játsszon néhány gyakorlatot az ujjainak nyújtásához, rugalmasságot és rugalmasságot adva nekik. Másodszor, olvasson el egy-két művet, hogy elemezze készségét és az új anyagok észlelésének sebességét. Harmadszor, foglalkozzon közvetlenül azzal a darabbal, amelyet az előadáson el kíván játszani. Töltsd vele az időd nagy részét.
4. lépés
Szinte lehetetlen egy nagy darabot megtanulni egy nap alatt. Ezért ossza szét a munkát több napra: az elsőben szedje szét az első részt mindkét kezével külön, a másodikban tegye össze a kezét, a harmadikban menjen a következő részre stb.
5. lépés
Látogasson el más zenészek előadásaira. Elemezze játékstílusukat, értelmezze a szerző szándékát. Ezután (ha lehetséges) játssza ugyanazokat a darabokat, de figyelembe véve saját véleményét egy adott korszakról, műfajról és ötletről.
6. lépés
Tanuljon egy tanárnál. Általános szabály, hogy az autodidakta zenészek nem érnek el nagy sikert három okból: Először is nehéz pontosan reprodukálni a helyes helyzetet (a karok és a test kényelmetlenné válnak, sérülésekhez vezetnek, és nem engednek át néhány lépést). Másodszor, minden stílusnak megvannak a maga szabályai bizonyos dekorációk és mozdulatok végrehajtására (például ékezetek a trillákban).
Harmadszor: a lecke egyfajta inger, és a zenészt erős vágyakozással is gyakran akadályozza a lustaság. A tanár azonnal nyomja a zenészt, hogy dolgozzon magán, ha a saját biztosítéka kiégett.