Az RC helikopterek egyáltalán nem játék a gyermekek számára. A modellezés nagyon komoly hobbi lehet. Tapasztalt RC helikopterpilótaként akár versenyezhet is.
Utasítás
1. lépés
Kezdje el elsajátítani a helikopter vezérlését a legegyszerűbb modelltől. Először is, sokkal kevesebbe kerül neked, mint a felső kategóriás modell. Másodszor, nem lesz olyan kár megtörni az edzés során. Harmadszor: az egyszerű modelleket sokkal könnyebb kezelni, mint a tapasztalt szakemberek számára tervezett profikat.
2. lépés
Vonat tágas helyiségben, akadályoktól mentesen, amelyekkel a helikopter ütközhet. Győződjön meg arról, hogy elegendő akkumulátor-kapacitással rendelkezik az egész edzéshez.
3. lépés
Tanuld meg felszállni és leszállni. Növelje a légcsavarok forgási sebességét, amíg a helikopter le nem emelkedik a padlóról és felszáll. Ha túl lassan növeli a forgási sebességet, akkor a helikopter valószínűleg oldalra borul, felszállás nélkül. Ha túlságosan megnöveli a légcsavarok forgási sebességét, a helikopter felszáll a mennyezet felé és beleütközik. Addig gyakoroljon, amíg ki nem deríti az optimális forgási sebességet, és megtanulja, hogyan kell elérni.
4. lépés
Amikor a helikopter felszáll, csökkentse a légcsavarok forgási sebességét úgy, hogy az a kívánt magasságban megálljon. Ezután a propellerek forgási sebességének csökkentésével gondosan helyezze el a modellt. Ha úgy érzi, hogy elveszíti a modell irányítását, állítsa le teljesen a pengéket. Ebben az esetben a helikopter leesik, azonban valószínűleg nem túl súlyos károkat szenved. Sokkal rosszabb lesz, ha a helikopter valaminek ütközik és megsérti a pengéket.
5. lépés
Miután megtanulta tartani a helikoptert egy bizonyos magasságban, próbálja meg előre-hátra mozgatni. Próbálja meg először "repülni" előre egy méterrel, rögzíteni a helikoptert a levegőben, majd ugyanazon a vonalon visszaadni. Ezután, amikor ez a gyakorlat könnyű neked, próbáld meg megtanulni, hogyan lehet a helikoptert 180 fokkal elforgatni. Mozgassa a modellt egyik pontról a másikra, fordítsa meg és tegye vissza.
