Ahhoz, hogy megtanítsa az embert rajzolni, nem elég elmagyarázni neki, hogyan kell ábrázolni egy adott tárgyat. A készségeket fokozatosan kell fejleszteni, növelve a feladatok összetettségét és lefedve a rajzolás minden szempontját.
Utasítás
1. lépés
Mielőtt elmagyarázná a rajzolás alapjait, mutassa meg diákjának, hogyan készítse elő a munkahelyet és az eszközöket. A papírlapot egy festőállványra kell rögzíteni a művész szeme magasságában. Egy kezdő művész ne tartson ceruzát vagy ecsetet túl közel a hegyéhez - ha a ceruza hosszát három részre osztja, ujjait az eszköz alsó harmadának határán kell elhelyezni. Ebben az esetben a kéz nyugodt marad, különösen a kéz. Rajzolnia kell, egy lépéssel hátralépve a festőállványtól, úgy, hogy a kar kinyújtva, a könyöknél eléggé meghajlítva.
2. lépés
Magyarázza el a hallgatónak, hogyan adjon agyvérzést a papírhoz. Kérd meg, hogy ossza szét a lapot több négyzetre, 5-7 cm-es oldallal (a vonalzót nem használják a rajz tanításakor). Az első négyzetet függőleges vonalakkal kell árnyékolni. Minden egyes ütés után a kezének le kell jönnie a papírról. A vonalakat egyenlő távolságra kell egymással párhuzamosan húzni. A nyomásnak is azonosnak kell lennie. Kérd meg a tanulót, hogy töltse ki a fennmaradó négyzeteket vízszintes és átlós vonásokkal. Ezután hagyja, hogy megpróbáljon egy "ezüstvonást" csinálni - egy olyan technikát, amelyben a második vonalréteg az elsőhöz képest 35-40 fokos szögben helyezkedik el.
3. lépés
A következő gyakorlat a ceruzára nehezedő nyomás gyakorlása lesz. Biztosítani kell, hogy a vonalak színe fokozatosan sötétedjen, amikor a tér másik oldalához közeledünk.
4. lépés
Hasonlóképpen mutassa be diákját akvarellekkel. Tanuljuk meg, hogyan kell tiszta színt alkalmazni száraz és nedves papírra, keverni a színeket egy nedves lapon, keverni az alapszíneket a palettán, és rajzolni egy színkereket.
5. lépés
A jövőben meg kell tanulnod ezeket az egyszerű technikákat használni a különböző tárgyak ábrázolásakor, az objektumok rajzolásának bonyolultsága fokozatosan növekszik. Először a hallgató egyszerű geometriai alakzatokat rajzol meg: golyót, hengert, kockát. Fontos, hogy az életből merítsen - vásároljon gipszmodelleket, vagy használjon ilyen alakú tárgyakat (lehetőleg lapos matt felülettel). Ezek a rajzok mind ceruzával, mind akvarellekkel készülnek (egy fekete színben). A színtelítettség és a körvonal irányának megváltoztatásával a hallgatónak ki kell alakítania a fényzónákat (árnyék, részleges árnyék, fény), meg kell tanulnia, hogyan kell helyesen átadni a tárgy alakját és térfogatát.
6. lépés
Ezután tanítson meg egy törekvő művészt bonyolultabb tárgyakkal való munkára. Zöldségek, gyümölcsök, háztartási cikkek (kancsók, teáskannák, palackok) jelenjenek meg a rajzokon. Próbáljon különböző formájú, színű, különböző anyagokból (matt és fényes, sűrű és átlátszó) készült tárgyakat használni. Mind ceruzával, mind akvarellrel (különböző színben) meg kell rajzolni őket. Ugyanebben a szakaszban elkezdik új anyagokat kipróbálni a rajzoláshoz - szén, szépia, pasztell, gouache.
7. lépés
Tanítsa meg az embert, hogy rajzoljon drapériákat (akasszon bármilyen szövetet az asztal sarkára, fedje le vele a felületeket, különféle hajtások létrehozásával), és gipszrozettákat készítsen, majd készítsen csendéleteket az összes vizsgált tárggyal. A tanulók reális módon és díszítő stílusban egyaránt rajzolják meg őket.
8. lépés
Az ember ábrázolásának megtanításához először használjon gipszmodelleket az arc részeiről, gipszfejeket, majd hívjon meg olyan önkénteseket, akik készek pózolni a rajzokhoz. Ezzel párhuzamosan tanulmányozza az emberi test anatómiáját - a csontváz szerkezetét, az izmok elhelyezkedését és alakját - illusztrációkkal és fényképekkel ellátott oktatóanyagok segítségével.
9. lépés
A tervezett tanulmányi tevékenység mellett a hallgató hasznos lesz gyors élő vázlatok készítése - kávézókban, parkokban stb. Ugyanakkor nem kell a helyes rajzon gondolkodni, az ilyen vázlatok lehetővé teszik a hasonlóságok gyors megragadását és az úgynevezett kéz (és tudat) szabadság fejlesztését, hogy a rajzok életben maradjanak.
10. lépés
Természetesen bizonyos órákat el kell rendelni minden tanórához egy hallgatóval - a rajz összetettségétől függően a tervek szerint több percről több órára is elkészül. De ha a rajz csak hobbi a diákod számára, nem szükséges szigorúan betartani a normákat, hadd rajzoljon bármilyen sebességgel az örömére.
