Három éves korára a gyermek mondatokban kezd beszélni, jól megérti a beszédet, aktívan megtanulja a körülötte lévő világot. A baba memóriája ilyenkor nagyon hatékonyan működik, így még fiatalon is gyorsan és szórakoztatóan tanulhatja meg az ábécét.
A korai óvodás korú gyermek betűinek megismerése gyakran problémákat okoz a szülők számára. A baba természetes kíváncsisága és gyors memorizálása azonban nagyon megkönnyíti számára az ábécé megtanulását.
Annak érdekében, hogy a gyermek feje ne szoruljon felesleges információkra, nem szabad maguk tanulmányozni az ábécé betűinek nevét, maguk a hangok elsajátítása lehetővé teszi a gyermek számára, hogy a jövőben sokkal gyorsabban tanuljon meg olvasni. Vagyis nem az "És rövid" betűt kell megjegyeznie, hanem az "Y" hangot.
Korábban azt hitték, hogy a képzelet és a vizuális memória jó munkájának köszönhetően a gyermek jobban emlékezni fog azokra a betűkre, amelyeket korrelálni fog egy bizonyos képpel. Ez azonban mély hibának tekinthető. A farkas rajza és a "B" hang nem vált ki intuitív asszociációkat a gyermekben, még mindig nem tudja, hogyan válassza ki az első betűt egy szóból, ezért az ábécé ilyen elsajátításával használnia kell mechanikus memorizálás, ami ebben az esetben megengedhetetlen. Jobb kicserélni a képeket a következőkre:
- közbeszólások;
- onomatopoeia;
- egyesületek.
Például az "U" betű úgy néz ki, mint egy repülőgép, amely kibontakozik a levegőben. Felszáll és azt mondja: "Uuuuuu".
Ahhoz, hogy gyorsan megtanulhassa az ábécét egy gyerekkel, át kell éreznie a betűket. A saját szemével kell látnia őket, meg kell érintenie őket a kezükkel, meg kell hallgatniuk, hogyan szólnak. Például gyermekével együtt kivághatja a "Ж" betűt egy bogár formájú papírból, lehetőséget adhat neki egy rovar festésére, szemek, szárnyak rajzolására, a hibával való mászásra, a szoba körüli repülésre zümmögés: "Zhzhzhuk zhzhzhzhzhzhzhzhit, mint a" Zh "betű. Ha a gyerek önállóan tesz valamit, akkor sokkal gyorsabban emlékezni fog rá, mint amikor megmutatja vagy elmondja a szülőknek.
Levelekkel váratlan műveleteket hajthat végre a csecsemő számára. Például öntsön homokot a kartonból kivágott "C" betűre, és ismételje meg együtt: "Szórjuk szét a homokot a" C "betűn. Pessssochek egy levélre? Milyen volt? "Ujjaival megmutathatja a gyermeknek az elfelejtett hang körvonalait, vagy megadhatja ugyanazt a karton levelet.
Megkérhetjük a gyereket, hogy váljon betűvé a tükör előtt. Jól fogja csinálni a "T", "G", "F" és más hangokat. A folyamatot hangoztatni kell.
Számos játék erősíti a betűk ismeretét. A gyermek érdekeit figyelembe véve kell kiválasztani őket. Például különböző árnyalatú betűk szállítására többszínű autókon. Vagy adjon nevet a babáknak, amelyek ismételt hangokat tartalmaznak, és az érthetőség kedvéért ragasszon rájuk papírdarabokat a kívánt betű kiválasztásával.
Először is, a gyermeknek meg kell tanulnia, hogyan válassza ki a kívánt hangot az anyja által javasolt több közül, és csak miután a baba abbahagyja a hibázást, folytathatja a betűk közvetlen elnevezésével.
A játékok kiválasztásakor figyelembe kell venni, hogy minden hangnak viccesnek és érdekesnek kell lennie, akkor az ábécé megtanulása gyermekével gyors és egyszerű lesz.
