Az esszé-mese az írásbeli kreativitás legnehezebb típusa, mert a gyermeknek nem egy konkrét munkán kell végeznie a munkát, ahol a hősök már ismertek, és elég csak leírni velük szembeni hozzáállását, hanem úgy viselkedni, mint maga a szerző.
Utasítás
1. lépés
A munka megkezdése előtt alaposan meg kell fontolnia a mese összeállításának témáját. Minden szónak, amelyet a mű témája feltüntet, meg kell határoznia a saját jelentését.
2. lépés
El kell gondolkodni azon, hogy pontosan mit fognak írni ebben az esszében. Használhatja a már ismert mesehősöket, új, kitalált helyzetbe hozva őket, ez a legegyszerűbb módszer, mert a szereplők és azok szereplői egyaránt ismertek. Vagy önállóan is előállhat hősökkel, de ebben az esetben a karaktereik nyilvánosságra hozatalára különös figyelmet kell fordítani.
3. lépés
Most át kell gondolnia az esszé azon fő gondolatát, amelyet ebben a műben szeretne feltárni és az általa kitalált vagy már ismert karakterek segítségével eljuttatni az olvasóhoz, és tervet kell készítenie.
4. lépés
Esszé-mese megírása előadássorozatot igényel, vagyis nem ugorhat egyik gondolatról a másikra anélkül, hogy befejezné a megkezdett okfejtést.
5. lépés
Kiválasztania kell a helyes ábrás szavakat és kifejezéseket. A mű írása közben el kell kerülni ugyanazok a szavak és kifejezések ismétlődését.
6. lépés
Egy esszemese nemcsak egy bizonyos cselekmény és a hősök képének leírását jelenti, itt fel kell tárnod a hozzáállásodat azzal, amit leírsz.
7. lépés
A munka végén következtetéseket kell levonni.
8. lépés
A munka befejezése után az esszét gondosan újra kell olvasni, hogy megbizonyosodhasson arról, hogy a téma teljes körűen megjelenik benne, a terv minden pontját felhasználják. Ha olyan helyeket talál, ahol a terv vagy a fő gondolat pontjai nincsenek eléggé lefedve, azokat ki kell egészíteni.
9. lépés
Figyelni kell a kompozíció-mese stílusára is, egységesnek kell lennie, és ellenőrizni kell, mennyire jól hangzanak el a gondolatok, szükség esetén elvégezve a szükséges korrekciókat.
